为三中这届高三的同事和学生们感到骄傲!

2016年广东第一次使用全国卷的高考终于在今天中午11点放榜!这次放榜,让我们三中人感到热血沸腾。可能外人看到这里,会认为我们的成绩有多么值得别人羡慕、我们三中是多么牛B的高中。同学,请先冷静,我们只是在平凡中、低谷中有了历史性的突破!普通类学生的第一个重点!二本人数番了几番!其中一个文科尖子班,本科就有14人。这可能在别的学校眼里不值一提,但请注意,我们的学生可是连一中、两阳的择校线都达不到的。一中的一些班,本科人数也只有18人左右!!所以,我们应该感到骄傲!我们三中的录取最低控制线是550左右(中考1080分),最好的也是700左右的学生,连一中、两阳的择校线都无法达到。

记得一个在实验中学的教初中的旧同事说,我们这里中考600左右的,基本是一些平时上课睡觉、作业也不交的学生。你们如果能把这些学生培养上大学,我真的服!也依稀记得,每年招生时,打电话通知录取学生回校注册时所受到的冷嘲热讽:如一些没考上一中、两阳的学生家长在接到我们的录取通知电话时,会非常气愤地质问我们:你们凭什么录取我小孩!!!你们烂三中都不是教学生读大学的料等等很多难讲的话。现在,我们三中,我们的老师和学生,用他们的努力和汗水,在建校第二年就交出了低进高出的亮丽答卷!那里曾经怀疑我们、鄙视我们的学生、家长或者是同行,是否会为你们的高傲而感到羞愧??

我觉得,教育资源的分布不均,导致了教育的两极分化。区域招生、师资的平均分布,势在必行!!也是使校与校之间的教育具有良性竞争的必要选择。如果主管部门还是一味地大搞名校、大校,不断为名校扩招造势,只会让名校在高傲中失衡、一些苦于生源之困、投入之困的普通学校会慢慢地委缩,直至学生被合并、教师被分流。这是教育之殇!

教育是应该改变。但我觉得,最先要改变的不是教学的方式,而是教学的体制与管理。这应该是根的问题!教学方式要不要变,那里需要变,如何变,是不能一刀切的。毕竟每间学校、每个层次的学生,都是不一样的,传统的教学真的没有不堪到需要360度倒过来的必要。课堂如何设计,教师讲多一点或讲少一点,讲难一点或讲容易一点。不是你上层教育主管定个模式就能解决好的。很反感评课的时候,只要主讲教师讲得多一点,评课的时候就会被钉上满堂灌的标签。我觉得,如果学生因为你讲得多而觉得厌烦,那是因为我们老师没有讲好。想想一部精彩的小说,你会因为它长而觉得它不好吗?一堂精彩的讲座,你会因为那位教授讲的时间长了而提前离开吗?不会,精彩的故事与演讲会让人感到无法揭止的饥渴!

当然,教育的改革是一点点进行的,成果也自然会是一点点显现的。我期待在我从教之年,能看到教育体制与管理、方式有质的改变!

暂无评论

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注